![\"\"](\"https:\/\/mspontocom.com.br\/site\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/site-startup-lanca-aplicativo-que-cria-uma-microeconomia-dentro-da-sala-de-aula-app-educa.jpg\")
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A startup\u00a0 Investeendo<\/strong> de impacto social e educacional focada em educa\u00e7\u00e3o financeira e empreendedora para jovens de periferias brasileiras, criou um sistema de gamifica\u00e7\u00e3o escolar e, recentemente, lan\u00e7ou um aplicativo para criar uma microeconomia na sala de aula para que estudantes possam receber, investir e gerir moedas digitais.<\/p>\n O aplicativo ainda est\u00e1 em fase de testes, mas j\u00e1 se apresenta como um grande aliado de professores e equipe pedag\u00f3gica na dif\u00edcil tarefa de ensinar.<\/p>\n \u201cSou um dos\u00a0 professores que \u00e9 apoiador do ensino de empreendedorismo e finan\u00e7as para os alunos, pois para mim isso realmente pode mudar os rumos de suas vidas. Com a metodologia da Investeendo, fica mais palp\u00e1vel mostrar aos alunos essa import\u00e2ncia. Realmente acredito que com as metodologias corretas e aplicadas de forma coerente, podemos mudar muitas vidas\u201d, afirma Ricardo Eduardo Azanha, instrutor em um curso profissionalizante.<\/em><\/p><\/blockquote>\n Estudantes aprendem de forma intuitiva<\/strong><\/p>\n Para ter benef\u00edcios e trocar por pr\u00eamios, as moedas s\u00e3o utilizadas no aplicativo e, para serem conquistadas, os alunos devem completar miss\u00f5es dadas pelos professores, fazer investimentos em renda fixa e vari\u00e1vel e at\u00e9 receber transfer\u00eancias de outros colegas e dos professores.<\/p>\n As miss\u00f5es s\u00e3o personaliz\u00e1veis e podem ser configuradas pelos gestores escolares, como a entrega de uma atividade dentro de um determinado prazo ou a redu\u00e7\u00e3o do lixo jogado no ch\u00e3o da sala de aula ao longo do m\u00eas.<\/p>\n Desta forma, ao associar o recebimento de moeda como resultado de um trabalho realizado, os estudantes s\u00e3o ensinados a rela\u00e7\u00e3o entre dinheiro e trabalho.<\/p>\n \u201cQuando pensamos em desenvolver uma vers\u00e3o digital da nossa solu\u00e7\u00e3o, t\u00ednhamos em mente desde o in\u00edcio que n\u00e3o quer\u00edamos concorrer com o tempo que o professor tem em sala. Isso quer dizer que n\u00e3o era nossa inten\u00e7\u00e3o fazer com que os estudantes ficassem presos a um aplicativo a aula inteira. Foi ent\u00e3o que decidimos criar um aplicativo gamificado que funciona em um totem fora da sala de aula, e que cria uma microeconomia simulada na escola inteira. Dessa forma, o jogo de verdade acontece na vida do aluno, e o aprendizado \u00e9 ainda mais significativo.\u201d, explica Sam Adam Hoffmann, CEO da Investeendo.<\/em><\/p><\/blockquote>\n Na aba de \u201cinvestimentos\u201d, \u00e9 poss\u00edvel multiplicar as suas moedas, por exemplo: ao investir 100 moedas em um LCI (modalidade de\u00a0 investimento – Letra de Cr\u00e9dito Imobili\u00e1rio), ap\u00f3s alguns dias, \u00e9 poss\u00edvel resgatar 110.<\/p>\n Desta forma e de maneira pr\u00e1tica, \u00e9 f\u00e1cil compreender sobre as diferentes modalidades de investimento, os efeitos dos juros e principalmente que \u201capostas\u201d n\u00e3o s\u00e3o uma forma de investimento. Isso porque existe um simulador de apostas, a oncinha, onde sempre que o estudante aposta, ele perde as moedas colocadas.<\/p>\n Nas \u201ctransfer\u00eancias\u201d, os jovens podem realizar negocia\u00e7\u00f5es privadas com professores ou colegas, estimulando o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, especialmente as relacionadas \u00e0 negocia\u00e7\u00e3o, iniciativa e tomada de decis\u00e3o.<\/p>\n A lojinha \u00e9 repleta de itens ou benef\u00edcios que s\u00e3o liberados pelos professores. Ela \u00e9 uma funcionalidade que permite reconhecer o valor do dinheiro e, consequentemente, do trabalho envolvido em receb\u00ea-lo, bem como desenvolver compet\u00eancias de pensamento estrat\u00e9gico e o ato de poupar para comprar algo desejado.<\/p>\n Para aprender a administrar seus recursos, h\u00e1 tamb\u00e9m uma aba “invent\u00e1rio”, que permite o uso de itens dentro da validade, como o escudo protetor, que possibilita ao estudante refazer uma avalia\u00e7\u00e3o em que obteve uma nota baixa, ou a\u00a0 dupla explosiva, que permite realizar em dupla uma atividade designada para ser individual. A dura\u00e7\u00e3o dos itens tamb\u00e9m pode ser definida pelos professores e gestores.<\/p>\n Aplicativo pode ser baixado ou utilizado em totens<\/strong><\/p>\n No momento, o app est\u00e1 dispon\u00edvel para as escolas e empresas que utilizam a metodologia da Investeendo.<\/p>\n Eles tamb\u00e9m s\u00e3o instalados nas escolas e possuem diversos modelos, se adequando \u00e0 realidade de cada local de estudo.<\/p>\n Para acessar sua conta, cada aluno recebe um cart\u00e3o f\u00edsico com um QR Code \u00fanico e exclusivo.<\/p>\n Para controlar a turma, as moedas e at\u00e9 as trocas e invent\u00e1rio dos alunos, os professores e gestores possuem uma plataforma pr\u00f3pria que permite acesso em tempo real dos relat\u00f3rios.<\/p>\n Desta maneira, \u00e9 poss\u00edvel criar estrat\u00e9gias personalizadas e assertivas de acordo com as necessidades dos alunos. Mais informa\u00e7\u00f5es em\u00a0www.investeendo.com<\/a><\/p>\n